En France, la reconnaissance d’une personne se fonde trop souvent sur sa seule réussite scolaire et plus particulièrement sur ses compétences en communication, lecture, écriture, calcul, attention. C’est pourquoi les personnes dys et/ou TDAH sont fréquemment victimes de stéréotypes et de préjugés : « paresseux, tire-au-flanc, fainéant, écervelé, ramolli du cerveau, négligé, balourd, empoté, provocateur… ».

Ces idées préconçues et caricaturales sont néfastes car elles génèrent des moqueries, du harcèlement, de la maltraitance, voire des violences physiques. La personne qui les subit peut devenir agressive ou perdre confiance, se replier sur elle-même, devenir dépressive ou même suicidaire.

Ces stéréotypes et préjugés peuvent être détruits grâce aux avancées de la recherche. Le développement des technologies permet de mieux comprendre la complexité de cet organe fascinant qu’est le cerveau : 

• électroencéphalographie (EEG),
• magnétoencéphalographie (MEG),
• scanner,
• imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf),
• imagerie spectroscopique proche infrarouge (NIRS),
• oculométrie (en anglais « Eye-tracking »)…

Les recherches en neurosciences s’intéressent notamment aux apprentissages, aux liens entre mémoire et émotions ou encore à l’évolution du cerveau en fonction de l’âge, de nombreuses équipes travaillent plus particulièrement sur le développement du cerveau et sur les fonctions cognitives.

Les avancées scientifiques permettent de balayer les croyances erronées sur les troubles dys et le TDAH.

En transmettant les nouvelles connaissances et les outils issus de ces progrès, AtoutDys :

– favorise la compréhension, le repérage et la remédiation des troubles ainsi que la mise en évidence des « atouts » des personnes dys et/ou TDAH.

– participe à la lutte contre les préjugés et les stéréotypes.